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【课程故事】搭出梦想,建设未来

时间:2019-08-09     【转载】


契机

区域游戏时间到了,搭建区几个孩子正在商量今天要搭什么?王羿森却在一旁撅着嘴。原来今天他没拿到搭建区的进区牌。

“我好想和朱宇航一起去搭积木啊!唉!下次我一定要早点来,拿到搭建区的牌子。”

“你下次早点来就好了。”朱宇航安慰道。

“嗯,我知道了,我下次一定要比今天还要早“他信誓旦旦地表决心。

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爱因斯坦说过“创造力比知识更重要,因为知识是有限的,而创造力几乎概括了这个世界的一切,它推动技术进步,它甚至是知识的源泉”。

     游戏区角的建构材料总是对幼儿充满着吸引力。孩子在建构的过程中可以发挥自己的想象力和创造力,每一个孩子都是建筑师,积木在他们的小手中仿佛有了魔力,孩子在游戏中挥洒出来的想象力和建构能力,让我们既惊讶又惊喜。


机器人枪击大战

 “呀,看我厉害吗,我要搭个最厉害的火力枪。”

    “再厉害的枪也打不过我们机器人。”

    “对,我们是超级无敌奥特曼机器人,你们打不过我们。”

    “看我第一机关枪的厉害,嘭,嘭,嘭……”

    “看我火焰鹤机器奥特战士,呀”

     光听声音就知道在家里动画片没少看,桌面建构乐趣多,一个个还加入了角色设定,有情节对话,真是动手又动脑。

     (看来搭建游戏可以多玩,电视要少看些了哦!)

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你会搭金字塔吗?


 纸杯具有易收集,易整理,安全环保的特点,是孩子们很喜欢的建构游戏材料之一。

   “你会搭金字塔吗?”

   “我当然会了。”

   “我也会我也会,我们一起玩吧!”

   “什么金字塔啊?额,这是怎么回事?”

   “你搭错了,不是这样的,要放在两个中间。”

   “额,怎么回事,还是不对啊?”

   “唉,我来教教你吧,你看吧!就是这样搭的。”

   “我们搭建金字塔用的是什么搭建方法,你们知道吗?”

   “额,不知道。”

   “我们用的方法就叫做垒高。”

   “我知道了,就是这样我们搭建的东西是一层一层越来越高的对吧!”

   “对啦!”

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筒芯大冒险 

这天的搭建主题是“我的幼儿园”,梦想工程队的几个孩子在众多的材料中选择了纸芯筒和纸片来搭建。


 孩子们先是搭建了一个三层的高楼。

    “为什么搭三层?”

   “因为我们的幼儿园就是三层楼。”

   “咱们可以搭建一个梦想中的幼儿园啊!”

    孩子们听了开心极了,你一言我一语要搭更高的楼房。

    金一诺、仓臣杰还有朱梅杰几个孩子一起认真地平铺着围墙,还告诉我有了围墙就不怕有坏人来我们幼儿园抓小孩了。

    “我要搭个十层楼那么高的幼儿园,还要建个很厉害的电梯”

    “哈哈,那我们天天上学还要坐电梯呢”孩子们一阵哄笑。

    “你们有没有想过这样很不安全啊,电梯很危险的”人小鬼大的陆雨涵叮嘱道。

    “我们这个是搭出来的,又不是真的”

    “不行不行,就是不行”

      ……

  ( 安全是大事,不枉我平时对你们的叮咛,现在也知道活学活用啦!是的,建房子一定要考虑到各方面的安全问题哦!)

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小插管,大创意。

我和你搭的不一样

插管游戏在班上风靡一时,不少的孩子早早地来园就是为了能抢占一个玩儿插管游戏的名额。

这不一大早周可心就跑来了教室,望了望插管区域,咦,没有人。放下书包就飞奔而去。一开始她搭了一个尖头帽,还给帽子加了一圈花边。她戴上自己搭的帽子发现有些小,她眼珠一转,又开始拆拆装装的。“老师,你看我搭了一个太阳伞。”

孩子们也陆续来了,女孩子们看到漂亮的小伞纷纷投来羡慕的眼光。旁边传来一声“嗖嗖嗖”原来是张浩轩从旁边跑过,他今天用插管给自己做了一把宝剑,还配上了腰带。接着他的两个好朋友朱梅杰和陈宇昊也来了,

    “张浩轩,你看这是我的吃鸡装备,98k哦”

    “98k有什么厉害的,看,这是我的超级射箭,呀!”

    “有本事你也做一个武器啊”,张浩轩对着周可心说。

    “这有什么厉害的,我跟你们搭的本来就不一样”。

(神一样的对话,老师表示听不太懂啊,吃鸡(偷笑ING))

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•新款帽子上架

“看,这是我搭的,这是我的太阳帽哦!”

“让我来,让我来,我也要搭。”

“滴嘟滴嘟,我是铁道工人,快让开,让我去看看哪里出了问题,看,这是我的射灯。”

“再给我一个管子吧,我还差一个天线,我搭的是接收信号的。”

“我的是当兵的帽子,看我的枪,嘭,嘭......”

“不是的,你的是和尚的帽子,嘛咪嘛咪哄。”

“哈哈,你的也是。”

“让我看看你们搭的帽子吧!”

新款帽子上架,优惠多多,喜欢小窗。(周一到周五上新款哦)

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•移动的烧烤架

“老师,他们在教室里吃烧烤”顾宁跑来告状。

只见瑶瑶、婷婷、甜甜三人围成一圈,正在“烧烤”。

“我想吃烤肠。”

“等一下,还没有熟。”

“要等到什么时候啊,我的口水都流出来了。”

“那你快帮着一起烤啊。”

“我想吃个土豆片,土豆熟了吗?”

“土豆熟了,给你!”

“还有鸡米花呢,拿过来,放在架子上一起烤。”

“让我去拿,我最喜欢最喜欢吃鸡米花了。”

“啊,鱼烤焦了,快点把它拿出来。”

“鸡米花熟了,你闻闻,好香啊!”

“郑老师,你要吃吗,这是我们一起炸的鸡米花。”

“额,不用了,我减肥,你们给吴老师吃吧!”

(想让我更胖些,哼,没门。其实心里乐开了花,这些孩子多有爱心啊!)



•移动的烧烤架

“老师,他们在教室里吃烧烤”顾宁跑来告状。

只见瑶瑶、婷婷、甜甜三人围成一圈,正在“烧烤”。

“我想吃烤肠。”

“等一下,还没有熟。”

“要等到什么时候啊,我的口水都流出来了。”

“那你快帮着一起烤啊。”

“我想吃个土豆片,土豆熟了吗?”

“土豆熟了,给你!”

“还有鸡米花呢,拿过来,放在架子上一起烤。”

“让我去拿,我最喜欢最喜欢吃鸡米花了。”

“啊,鱼烤焦了,快点把它拿出来。”

“鸡米花熟了,你闻闻,好香啊!”

“郑老师,你要吃吗,这是我们一起炸的鸡米花。”

“额,不用了,我减肥,你们给吴老师吃吧!”

(想让我更胖些,哼,没门。其实心里乐开了花,这些孩子多有爱心啊!)

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《指南》中指出:“幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。”这表明孩子们的学习和成长是通过与外界环境不断地探索与互动而获得的。


小小纸牌乐趣多。

小小纸牌站起来

搭建区里新投放的小纸牌引起了孩子们强烈的好奇心。
“为什么要把纸牌放在搭建区啊?”
“纸牌又不能搭房子。”
“谁说的啊!我在我妈妈手机里看过,可以搭房子的。”
“我也看到过,我也看到过,就是我爸爸看抖音里有的。”
要想搭纸牌,就得让纸牌站起来,可是纸牌怎么站不起来呢?
孩子们纷纷尝试,一个个专心又认真,成功了的纷纷欣喜,失败了的撅着小嘴决意要跟纸牌战斗到底!
孩子们开始开动脑筋,一起探索:如何让小小纸牌站起来。

挡不住成功的喜悦,连我这“吃瓜群众”都忍不住为你们欢呼啦!



小小纸牌变高楼

★“我们合作吧,搭一个超级大的房子”朱梅杰喊道。
★“好呀!好呀!”旁边的孩子纷纷同意,一个个搬来了自己的小椅子。
★“我可以玩这个吗”金一诺问道。“好啊,你来跟我们一起玩啊!


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看!我们搭了个什么?
“是一个游泳池吧”“不是的,是一座高架桥。”
“是一个环形跑道吗?”"也可能是一个地下隧道。”

“还可能是个地铁呢!”
“哈哈,对的,我也觉得是地铁。”



一起滑滑梯吗?

雨过天晴,凉风习习。带着娃娃们一起下楼采风了。
“老师,我们想滑滑梯。”
“才下过雨,滑滑梯会弄湿衣服的。”
一个个撅起小嘴不开心了。
“我知道,我知道,我们玩那个滑梯。”黄栋源手指向晴雨操场上的安吉爬梯。

“那个要搭建起来才能玩哦!”
“我们会。”
说完一个个小勇士出发去拿材料了。
他们嘴里喊着号子“嘿吆,嘿吆……”
没一会儿就搭好了滑梯。
“大家都一起来玩吧!”卫俊楠呼喊道。
“哇,好好玩啊!”
“我也要去......”

搭建我们的六一梦

  这个六一,为了让孩子和爸爸妈妈体验一个别样的儿童节,我们组织了“搭建我们的六一梦”亲子搭建活动。

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开始搭建啦!家长和孩子们配合默契、分工明确。他们有的搭摩天轮、有的制作秋千、有的搭游乐场、有的搭拼插度假圣地等等,个个忙得不亦乐乎。孩子们认真的涂着颜色,剪裁着配饰,拼装着零件,一个个认真的模样真是可爱呢!


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玩,是孩子的天性。孩子在玩中学习知识,在玩中发展智力,在玩中培养情感。著名心理学家皮亚杰认为,儿童就是在主客体和内外因素相互作用的基础上,通过不断建构实现智力发展的。

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我班开展的“搭出梦想,建设未来”搭建特色活动激发了幼儿的想象力,创造力,提高幼儿的搭建水平。孩子们以高涨的情绪投入到活动中,发挥自己的想象力和创造力,学会了“平铺、垒高、架空、围封、组合、堆高、围拢、延长、增宽、盖顶等基本建构技能。在促进幼儿动手操作能力,发挥幼儿想象力与创造力的同时,也让幼儿体验到了与同伴合作的快乐。

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童年是美好的,是快乐的,但也是短暂的。在这短暂的时间里,让我们的孩子活在充满想象的世界中吧!让每一个孩子都能建构一个属于自己最真的童年!



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